活动周期间，学生们在老师的辅导下，完成了霍兰德职业兴趣、MBTI职业性格、多元智能及职业价值观等多项生涯测评，深入了解了自己的兴趣、性格、能力和价值观。同时，他们还积极学习生涯课程，了解各高校、专业以及职业信息，为未来的升学和就业做好充分准备。

为帮助2022级高二学生认识自己的兴趣和能力，了解大学及专业等关键因素，探索职业倾向，做好生涯规划，天星湖中学近日举办了以“点心中奇梦，绘绚烂人生”为主题的生涯活动周。此次活动得到了21世纪教育研究院生涯教育中心及金高考生涯教育平台的大力协助和支持。

秘密の入口1随着新高考改革的深入推进，高中生在人生规划上获得了前所未有的自主选择权。在这一背景下，生涯教育已成为高中教育改革的重要一环。江苏省南通市天星湖中学长期致力于生涯规划教育的探索与实践，旨在帮助学生认识自我、了解社会，科学规划未来。

在生涯活动周启动仪式上，尹晓宇副校长强调了生涯规划的意义和价值，进行了生涯活动周的总动员。他鼓励同学们通过生涯规划，实现自我价值与社会价值的双向奔赴，为未来的学习和生活打下坚实基础。

此次生涯活动周的成功举办，不仅为学生们提供了一个全面了解自我、认识社会、规划未来的平台，也让他们在未来的学习和生活中更加明确方向、充满动力。(完)

此外，现场的职业采访区和模拟招聘面试区异常火爆。在职业采访区，经验丰富的企事业管理人员向学生们介绍了他们感兴趣职业的基本情况，包括工作性质、工作环境、发展前景和收入待遇等，并耐心解答了学生的问题。在模拟招聘面试区，学生们则拿着自己的简历，迎接人生的第一次求职面试，展示自我，揭开走向社会的序幕。

生涯活动周的最后，学校特邀21世纪教育研究院的院长熊丙奇博士为同学们作了生涯规划的专题讲座。熊院长从大学的普及化时代、专业人才培养的创新需求、职业发展的多元选择等方面进行了深入剖析，帮助学生们更理性地了解当前社会环境以及未来社会对人才能力与素养的需求，引导他们更科学地进行生涯规划。

现场活动将整个生涯活动周推向了高潮。在生涯活动区，学生们通过职业星际启航活动，对自己的价值观有了更清晰的认知。在能力探索区，他们通过游戏的形式测试了自己的反应能力、平衡能力以及协调能力。在院校、专业和职业展区，学生们认真分析大学、专业及职业的资料，明确了自己奋斗的目标。